3月19日下午，集美大学外国语学院院长张海燕教授应邀在景琪楼104学术报告厅为我院师生带来一场主题为《指向学生深度学习的英语阅读教学设计》的精彩讲座。本次讲座由外语系承办、外语系主任黄玉玺主持，外语系专业英语教研室全体教师及大一至大三英语（师范）专业学生齐聚一堂，认真聆听了这场知识盛宴。
讲座中，张海燕教授结合自身最新研究成果，通过一系列生动有趣且具有代表性的英语阅读教学设计案例，深入阐述了在新课标背景下，如何科学、有效地开展指向学生深度学习的英语阅读教学设计。她指出，英语阅读有效教学设计涵盖信息组织图类阅读教学设计、教学辅助图类阅读教学设计以及课堂活动组织形式设计三个关键方面。张海燕强调，教师作为课堂教学设计的主导者，需要掌握多样化的有效阅读教学方法，以满足不同学习风格和认知水平的学生的需求。在学习和应用这些教学方法时，教师必须立足文本内容，密切关注学生的实际学情，充分考量教学方法的时效性、地域性和多样性。此外，教师还应进一步思考如何优化课堂教学效果，激发学生的内在学习动力，实现从“要我学”到“我要学”的积极转变。
此次讲座内容丰富翔实，观点新颖独特，为师生们提供了深刻的启示与思考。通过张海燕教授的分享，师生们对如何引导英语学习者进行深度学习、提升思辨能力有了更为深入地理解。讲座不仅激发了师生们对英语阅读教学的浓厚兴趣与热情，也为英语师范生们指明了方向，促使他们更加认真地思考未来如何成长为优秀的英语教师。
张海燕教授在学术及教育领域成果斐然。她现任集美大学外国语学院院长、教授、博士，同时担任外语教师教育与发展研究所所长、集美大学海丝沿线国家国别研究院院长，是福建省级高层次人才（B类）。作为国家一流本科专业建设点负责人和福建省一流本科课程负责人，张海燕教授荣获福建省教学成果奖1项。在科研方面，她主持完成国家社会科学基金重点项目1项，以及多项省部级教研与科研项目。此外，张海燕教授还荣获全国教育硕士优秀教师、教育部国培项目优秀工作坊主持人等荣誉称号。她在学术领域同样十分活跃，担任中国英汉语比较研究会教育语言学专业委员会理事、外语教育学专业委员会理事，同时还是国际SSCI学术期刊审稿人。至今，张海燕教授已出版学术著作2部、教材6部，并在SSCI、CSSCI、中文核心等学术期刊发表论文40余篇。
