关于举办第12届福建省高校师范生教学技能大赛英语（师范）专业校园预选赛的通知

目标设计

（3分）

目标符合课标要求、学科特点和学生实际；准确表述知识、能力、价值观等目标，体现学科核心素养要求；表述清楚、规范，便于实施

3

内容分析

（2分）

遵循课标要求，挖掘教学内容内在联系；准确把握教学重点、难点

2

学情分析

（2分）

合理分析学生认知特点、学习习惯、学习基础；发现学生学习中的不足

2

方法说明

（2分）

正确选择教学方法；在教法说明中引导学生掌握学习方法

2

教学过程设计

（12分）

主线清晰，结构合理；环节转接自然；内容符合课程标准要求和教学逻辑

2

理论联系实际，注重问题理解解决；面向全体，关注差异，注重互动

2

重点突出，点面结合；难点突破，化难为易

2

教学方法运用得当，符合学生实际；教具及现代化教学手段运用恰当

2

关注学生参与课堂活动，启发学生思维；课堂问题、练习、作业设计合理，难易得当

2

教学过程流畅，教学进程顺利；教学时间分配合理

2

设计创新

（2分）

整体设计有所创新，体现课程改革理念；具体设计新颖、有特色

2

文档规范

（2分）

文字、符号、单位、图表和公式规范，语言简洁、逻辑通畅；文档结构完整，布局合理，格式美观

2

合计

25

教学目标

目标符合课程标准、教材要求和学生实际，定位准确，落实到位

4

教学内容

思想政治方向正确（存在明显问题则淘汰）；学科内容符合课标内容要求；内容表述科学准确；教学重点突出，难点突破；关注学生已有知识和经验，注重学生审美、情感体验与能力培养

10

教学方法

按新课标理念处理教学内容以及教与学、知识与能力的关系；有效使用各种教学方法，调动学生主动性、积极性和创造性；突出学生自主、探究、合作学习；实现师生、生生有效互动

8

教学过程

课堂结构合理，层次清晰，环节紧凑，衔接自然；灵活处理教学内容，创造性使用教材；反映教学设计意图，突显重点、难点突破，教学难度（运动负荷）适宜；教学演示熟练、规范，教学手段（直观挂图、卡片、课件、多媒体技术以及音乐等）运用有效；准确评价学生学习活动，激励学生反思改进

10

教学素质

学科知识扎实，教学严谨规范；教态自然亲切、仪表举止得体；教学语言规范准确、生动简洁，师生交流顺畅；教学设备、教具运用熟练有效（体育与健康专业术语运用恰当，凸显实践性和健身性的特点，示范准确、优美；音乐专业术语表达及运用准确、恰当，范唱、范奏、指挥等专业技能表现准确、优美，凸显音乐学科听觉感知与实践性的特点；美术专业术语运用恰当，凸显视觉性和实践性的特点）

8

板书书写快速流畅，清楚整洁，美观大方，规范正确；构图形象直观，构思巧妙，符合教学主题；教具直观有效，形象生动（艺术类课程图形谱设计准确，形象直观，范画构图合理，造型生动，线条流畅，具有美感）

6

教学效果

按时完成教学任务，学生在知识、能力、方法、情感上收获明显；通过教学基本实现教学目标

6

教学创新

在教材使用、方法运用和师生活动上有创意，教学具有一定的特色

3

合计

55